Bildungsmodul Betreuung und Unterbringung von Frauen in Asylunterkünften

Im Bildungsmodul in Zusammenarbeit mit Brava eigneten sich die Teilnehmenden Wissen zu frauen*spezifischen Themen im Kontext Asyl an und werden zu Gewalt an Frauen und den Ursachen von Geschlechterungleichheit sensibilisiert. Weiter ging es darum, wie Fachpersonen der Sozialen Arbeit Frauen* im Rahmen des Zentrumsaufenthalts möglichst optimal unterstützen können und worauf in der Betreuung und Unterbringung ein besonderes Augenmerk gelegt werden soll.

Die Teilnehmenden diskutierten über das Spannungsfeld der eigenen professionellen Ansprüche und den unmenschlichen, aber politischen geschaffenen Rahmenbedingungen in der Arbeit mit Menschen im Asylverfahren. Dabei ging es um Verhandlungsspielraum, gesellschaftliche Verantwortung und kleine Schlupflöcher. Trotz des schweren Themas fühlten sich die Teilnehmenden am Ende aufgrund des Austauschs und gegenseitigen Mutmachens ein wenig erleichtert.

Bildungsmodul Digitalisierung und Soziale Arbeit

Die Digitalisierung macht nicht Halt vor der Sozialen Arbeit. Damit die Technologie im Dienst der Profession wirkungsvoll eingesetzt werden kann, müssen sich die Fachpersonen der kritischen Auseinandersetzung rund um die digitale Transformation stellen. Es stellen sich deshalb Fragen zu den Anforderungen an digitale Kompetenzen der Adressat*innen, die Gestaltung der Interaktion zwischen Fachperson und Adressat*in und den Herausforderungen der digitalen Transformation für Organisationen im Sozialbereich. Deshalb diskutierten am Bildungsmodul vom 8. November Dorian Kessler (wissenschaftlicher Mitarbeiter an der BFH), Christine Mühlebach (Produktmanagement Digitalisierung bei sozial.info) und Eike Rösch (Verein Radarstation) über die Rolle der Sozialen Arbeit im Kontext der Digitalisierung. Die Diskussionspunkte wurden in einem Padlet festgehalten.

Bildungsmodul Angewandte Berufsethik

Unser Berufsalltag ist geprägt von Dilemmata. Fachpersonen der Sozialen Arbeit bewegen sich nicht nur zwischen strukturellen Vorgaben und den Bedürfnissen der Adressat*innen, sondern auch zwischen unterschiedlichen Wertesystemen und moralischen Anforderungen. Wo positioniert sich eine Fachperson in diesem Spannungsfeld? Davon handelte das gestrige Bildungsmodul, das von  Rahel Wüst und Beat Schmocker, Mitglieder der Fachkommission Berufsethik und Daniel Kappeler, Co-Präsident von AvenirSocial geleitet wurde.

Anhand eines konkreten Beispiels aus der beruflichen Praxis, welches der Kommission Berufsethik von AvenirSocial vorgelegt wurde, diskutierten die Teilnehmenden mögliche Argumente für die moralische Beurteilung, um entsprechend korrekte Verhaltensweisen entwickeln zu können. Dabei zeigte sich einerseits, dass die berufsethisch korrekte Beurteilung der Situation sehr anspruchsvoll war. Andererseits aber auch, das unterschiedliche Perspektiven auf Situation eingenommen werden können. Fazit des Abends war, dass es in der Verantwortung der Fachpersonen liegt, sich rechtzeitig Unterstützung im berufslichen Umfeld zu suchen. Bei berufsethischen Dilemata dürfen sich Fachpersonen übrigens an die Fachkommission Berufsethik wenden, die schon in zahlreichen Situation kompetente Antworten geben konnte.